Resumen Normas Básicas de Escritura según la A.P.A.

  1. Niveles de títulos: el cuerpo del texto deberá ser subdividido mediante los siguientes niveles de títulos:
  2. Alineación: el texto deberá estar alineado a la izquierda, exceptuando las citas bibliográficas de más de 40 palabras.
  3. Palabras en negrita: No se utilizan. Para enfatizar se utilizan las cursivas en los siguientes casos:
  4. Extensión de los párrafos: Cada párrafo no podrá tener menos de tres oraciones ni más de ocho. Ello ayuda a la mejor compresión del texto. Lo mismo ocurre con las oraciones: ellas no podrán exceder las tres líneas.
  5. Mayúsculas o caja alta: No se utilizarán las mayúsculas en ninguno de los siguientes casos:
  6. Siglas: Cuando se hace mención por primera vez en el texto a una sigla, deberá indicarse el nombre completo de la institución y entre paréntesis la sigla.
    Posteriormente, podrá utilizarse la sigla en reemplazo del nombre completo de la institución.
  7. Abreviaturas: Las abreviaturas que se utilizarán en el texto deben explicarse al inicio de éste en un índice especial para ello. La primera vez que se utilice la abreviatura en el texto, deberá indicarse la palabra completa y entre paréntesis la abreviatura. En lo que siga, se podrá utilizar solamente la abreviatura.
  8. Expresiones numéricas:
    1. Guarismos: se utilizan números en los siguientes casos:
      1. En números de 10 y mayores (15 hombres)
      2. En números menos de 10 que expresen comparaciones en la misma frase con números mayores (5 de cada 10 alumnos)
      3. En unidades de medida (el tamaño es de 12 x 14)
      4. En las funciones estadísticas (1er. Cuartil)
      5. En los números que representan fechas, tamaños, tiempo, cantidades porcentuales, monedas, etc. (3 años, 2 semanas, 1h 34 min, el 30 de marzo de 1994)
    2. En palabras: escriben los números en letras en los siguientes casos:
      1. En números menores de 10 (cinco ensayos, ocho veces)
      2. En los números cero y uno
      3. Al principio de una oración (Quince navegantes)
      4. En fracciones (Un tercio de los consultados)
      5. En fechas o acontecimientos históricos (Dieciocho de Septiembre, Los Diez Mandamientos)
    3. Pie de página: Los pie de página sólo se utilizan para la elaboración de citas explicativas. Se ubica un número superíndice en la palabra a aclarar y en la parte inferior de la página se efectúa la aclaratoria. La numeración debe hacerse en forma ascendente y consecutiva. Los pie de página no se utilizan para efectuar citas bibliográficas.
  9. Tablas, gráficos, figuras e ilustraciones
    1. Cada tabla, gráfico, figura y/o ilustración que el autor utilice en el cuerpo del texto deberá estar indexada en una página exclusiva para ello.
    2. A cada tabla, gráfico, figura y/o ilustración deberá asignársele numeración consecutiva, de acuerdo al orden en que aparezcan en el trabajo.
    3. Al inicio de cada tabla, gráfico, figura y/o ilustración deberá llevar un título que la identifique. Si la tabla, gráfico, figura y/o ilustración no son propiedad del autor o de los autores, deberá indicarse la referencia.
  10. Referencias
    1. Libros: Autor (apellido -sólo la primera letra en mayúscula-, coma, inicial del primer nombre (y del segundo, si lo hay), punto. En caso de varios autores, éstos se separan con una coma y antes del último con una "y". Año de publicación entre paréntesis, punto. Título completo de la obra en cursiva, punto. Ciudad de edición, dos puntos, editorial.

      Coulon, A. (1988). La etnometodología. Madrid: Cátedra

    2. Capítulos de libros colectivos o actas: Autores y año (como se indicó anteriormente), título del capítulo, punto. Luego la palabra "En", nombre de los autores del libro (inicial, punto, apellido); (Eds.) o (Dirs.) o (Comps). Título del libro en cursiva, páginas que ocupa el capítulo entre paréntesis, punto. Ciudad de edición, dos puntos, editorial.

      Singer, M. (1994). Discourse Inference Processes. En M. Gernsbacher (Ed.), Handbook of Psycholinguistics (p.p. 459-516). New York: Academic Press

    3. Artículos de revistas: Autores y año (como en los casos anteriores). Título del artículo, punto. Nombre completo de la revista en cursiva y coma., volumen en cursiva, número de la revista entre paréntesis y pegado al volumen, coma, página inicial, guión, página final, punto.

      Gutiérrez Calvo, M. y Eysenck, M.W. (1995). Sesgo interpretativo en la ansiedad de evaluación. Ansiedad y Stress, 1(1), 5-20.

    4. Referencias de información contenidas en la web:
      1. Artículo de revista consultado en versión web pero con edición impresa y electrónica idénticas (en general, están en formato PDF):

        Vandenbos, G., Knapp, S. y Doe, J. (2001). Role of reference elements in the selection of resources by psychology undergraduates [Versión electrónica]. Journal of Bibliographic Research, 5, 117-123.

      2. Artículo de revista consultado en versión web pero con edición impresa y electrónica parecidas, pero no idénticas:

        Vandenbos, G., Knapp, S. y Doe, J. (2001). Role of reference elements in the selection of resources by psychology undergraduates. Journal of Bibliographic Research, 5, 117-123. Recuperada 13 de octubre de 2001, de http://jbr.org/ articles.html

      3. Artículo en e-journal (sin edición impresa):

        Fredrickson, B. L. (2000, 7 de Marzo). Cultivating positive emotions to optimize health and well-being. Prevention & Treatment, 3, Artículo 0001a. Recuperado 20 de Noviembre de 2000, de http://journals.apa.org/prevention/volume3/ pre0030001a.html

      4. En este ejemplo, la primera fecha es la de publicación del artículo en la red, y la segunda es la de su recuperación de la red por parte del lector.
        1. Documentos sin autor conocido (poner título del documento) ni fecha (poner s.f., sin fecha)

          GVU's 8th WWW user survey (s.f.). Recuperado 8 de Agosto de 2000, de http:// www.cc.gatech.edu/gvu/usersurveys/survey1997-10/

        2. Documentos disponibles en la web de una universidad de departamento:

          Chou, L., McClintock, R., Moretti, F. y Nix, D. H. (1993). Technology and education: New wine in new bottles: Choosing pasts and imagining educational futures. Recuperado 24 de Agosto de 2000, de Columbia University, sitio web del Institute for Learning Technologies: http://www.ilt.columbia.edu/ publications/papers/newwine1.html

        3. Tesis:

          Mendoza, L.E. (1969). La orientación como técnica pedagógica. Su aplicación en Panamá. Tesis doctoral no publicada. Universidad Complutense, Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación, Madrid.

        4. Diccionarios:

          Real Academia Española (1992). Diccionario de la lengua española (tms. I y II) (21a Edición). Madrid: España

        5. Enciclopedias:

          Planeta (Ed.) (1981). Nueva Enciclopedia Larousse (Vols. 1-10). Barcelona, España: Autor

        6. Diarios y periódicos:
          1. Artículos con autor:

            Sandoval, W. (2003, 28 de noviembre). Feria del Software en Venezuela. El Nacional, p. A 18

          2. Artículos sin autor:

            Via Crucis por la paz y la libertad. (2004, 10 de abril). El Nacional, p. C 8

        7. Editorial:

          Una gran gesta ciudadana. [Editorial] (2003, 28 de noviembre). El nacional, p. 10

        8. Papers de congresos, conferencias, seminarios, etc:

          Pérez Gómez, Angel (1992). La formación del profesor como intelectual. Simposio Internacional sobre Teoría crítica e Investigación Acción, Valladolid, 1-4 abril, (paper).